એમ્પ્લોયી ટ્રેનિંગ પછી બોનસ ફેરફારો પર શરૂઆત કરવી
સફળ કામગીરી ટેકનોલોજિસ્ટ્સ, મેનેજર્સ, સલાહકારો અને તાલીમ વ્યાવસાયિકો વર્ગખંડ અને કાર્યસ્થળે વચ્ચે પ્રત્યક્ષ-સમયનું જોડાણ પૂરું પાડે છે.
જો નહીં, તો શા માટે તાલીમ આપવી જોઈએ?
મારા અગાઉના લેખોમાં, મેં કાર્યસ્થળમાં તાલીમ ટ્રાન્સફર માટે નક્કર સૂચનો આપ્યા. આ સૂચનો કાર્યો પર ધ્યાન કેન્દ્રીત કરે છે અને કર્મચારીઓની તાલીમ સત્ર પહેલાં અને તે દરમિયાન થનારી શ્રેષ્ઠ કાર્યપદ્ધતિઓ કે જે નોકરીમાં શીખવાના પરિવહનનું પ્રમોશન કરે છે.
તાલીમ પરિવહન માટે એટલું જ મહત્ત્વનું છે કે જે કર્મચારી તાલીમ સત્રને પગલે શરૂ થાય છે અને થાય છે. તમે પર્યાવરણ બનાવવા મદદ કરી શકો છો જે દરેક કર્મચારીની ક્ષમતાને પ્રોત્સાહન આપે છે અને નોકરી પર કર્મચારી તાલીમ લાગુ પાડી શકે છે. ફક્ત આ ચાર દિશાનિર્દેશોનું પાલન કરો તમે કર્મચારીઓને નોકરી પર તાલીમ આપવા માટે મદદ કરી શકો છો.
તમારો બીજો મિશન સમયસર કર્મચારી તાલીમની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન કરવાનું ચાલુ રાખવાનું છે. નક્કી કરો કે તાલીમાર્થીઓ નોકરી પરની તાલીમને લાગુ પાડી શકશે કે નહીં. ચોક્કસ વર્તણૂક ફેરફારો, તાલીમ લાગુ પાડવા માટેની રીતો, અને તાલીમના પરિણામે પ્રયાસ કરવાના વિવિધ અભિગમો વિશે વાત કરો.
કર્મચારી તાલીમ સત્રમાંથી મૂલ્યાંકન ડેટા શેર કરો અને કર્મચારી તાલીમ સત્રમાં સુધારો કરવાના રીતો પર વિચાર કરો. આ લાંબા ગાળાની મૂલ્યાંકન માટે, તમે લેખિત સાધન તેમજ ચાલુ ચર્ચાનો ઉપયોગ કરવા માગો છો.
કર્મચારી તાલીમ પછી ત્રણથી છ મહિનામાં તમે તાલીમાર્થી અને સુપરવાઇઝરને મળવા માગો છો.
ચાર તાલીમ ટ્રાન્સફર ટિપ્સ
દરેક પ્રશિક્ષક, તેમના સુપરવાઇઝર અને કદાચ, તેમના સહકાર્યકરો, કર્મચારી તાલીમ સત્રને અનુસરીને મળો.
મીટીંગનો હેતુ નોકરી પરના તાલીમને લાગુ પાડવા તાલીમના સહભાગીને અનુભવ કરવામાં મુશ્કેલીઓનું મૂલ્યાંકન કરવું છે. તમે અવેક્ષકને મદદ કરવા માગો છો, ખાસ કરીને જો તે તાલીમમાં હાજર ન હોય તો, પરિણામોને તે સમજાવો કે તે કર્મચારી તાલીમથી અપેક્ષા કરી શકે છે
તમે સહભાગીઓને કામના વાતાવરણના ફેરફારોની ચર્ચા કરવા માટે મદદ કરવા માંગો છો, જે તાલીમ એપ્લિકેશનને સક્ષમ કરશે. કારણ કે તમે તાલીમી પૂર્વે સુપરવાઈઝર સાથે પણ મળ્યા હતા, આ ચાલુ ચર્ચાના ભાગ છે.સુપરવાઇઝર, ખાસ કરીને, અથવા સહકાર્યકરોને યાદ કરાવો કે કાર્યસ્થળમાં અન્ય લોકોને તાલીમ આપવા માટે સૌથી વધુ શક્તિશાળી પદ્ધતિઓ પૈકીની એક છે તાલીમ અથવા કૌશલ્યનો ઉપયોગ કરીને રોલ મોડેલ તરીકે કાર્ય કરવું.
મધ્યમ કદની ઉત્પાદન કરતી કંપનીમાં, એક સપ્તાહના કેટલાંક કલાકો માટે મેનેજર્સ, સુપરવાઇઝર્સ અને ગુણવત્તાવાળા વ્યવસાયિકોના એક જ વ્યવસ્થિત કર્મચારી તાલીમ સત્રોમાં હાજરી આપી હતી. દરેક કર્મચારી તાલીમ સત્રનો એક કેન્દ્રિય ઘટક અગાઉના અઠવાડિયે શીખેલા ખ્યાલોના ઉપયોગ વિશેની સગવડ ચર્ચા હતી.
કર્મચારીઓની તાલીમ વિશે અરજી કરવા વિશે સહકર્મી સૂચનો ઓફર કરી શકે છે. સુપરવાઇઝર કર્મચારી તાલીમની અરજી સાથે સહાય કરવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. એવું માનવામાં આવે છે કે સુપરવાઇઝર તાલીમ સામગ્રીમાં કુશળ છે અથવા તેમણે કર્મચારી તાલીમમાં ભાગ લીધો હતો. તાલીમ એપ્લિકેશન માટેનો અન્ય એક શક્તિશાળી અભિગમમાં એક સંપૂર્ણ વર્કગ્રુપ છે, જેમાં સુપરવાઇઝર, શીખવાની અને ત્યારબાદ કર્મચારી તાલીમ સામગ્રીનો એકી સાથે ઉપયોગ કરવો.
તાલીમાર્થીઓ અને તેમના સુપરવાઇઝર સાથે કર્મચારીઓની તાલીમ દરમિયાન વિકાસના લક્ષ્યાંકો અને કાર્યવાહીની યોજનાઓ વિશે આગળ વધો.
અસરકારક કર્મચારી તાલીમ સત્રમાં, જૂથ ચર્ચા કરે છે કે નોકરી પર તાલીમને કેવી રીતે અમલ કરવો. તેઓ કર્મચારી તાલીમને લાગુ પાડવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે લાક્ષણિક રોડબ્લોકને કેવી રીતે દૂર કરશે તે વિશે વાત કરશે. પ્રેરણાદાયી પુરાવા આને તાલીમ ટ્રાન્સફર માટે કાયદેસર અને અસરકારક પદ્ધતિઓ તરીકે સમર્થન આપે છે. માર્ગ્વેરીટ ફોક્સનના જણાવ્યા મુજબ, હાલના એપલના પ્રમોશનલ પર્ફોર્મન્સ ટેક્નોલૉજૉજૉસ્ટને મોટોરોલા માટે, શૈક્ષણિક ટેકનોલોજીના ઓસ્ટ્રેલિયન જર્નલમાં :"સાહિત્યમાં દર્શાવેલ અનેક ટ્રાન્સફર વ્યૂહરચનાઓ છે જે તાલીમ અભ્યાસક્રમમાં સામેલ કરી શકાય છે, અને સંશોધનોએ કેટલાક પ્રોત્સાહક પરિણામો ઉત્પન્ન કર્યા છે.
"ખાસ કરીને, જ્યારે તાલીમાર્થીઓને લક્ષ્ય સેટિંગ અને સ્વયં-વ્યવસ્થાપન સૂચના આપવામાં આવે છે ત્યારે તાલીમ અભ્યાસક્રમના ભાગરૂપે, તેઓ પરિવહનના નોંધપાત્ર પ્રમાણમાં ઊંચા સ્તરનું પ્રદર્શન કરે છે (દા.ત., ગીસ્ટ, બાવેટા અને સ્ટીવેન્સ, 1990 એ; 1990b).
"આવા વ્યૂહરચનાઓ ટ્રાન્સફરની શક્યતાઓમાં વધારો કરે છે કારણ કે તેઓ સંગઠનાત્મક પરિબળોની અસર સ્વીકારે છે, જ્યારે તે જ સમયે વ્યક્તિને સંભવિત કાર્યક્રમો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા અને તાલીમનો ઉપયોગ કરવા માટે 'પ્લાન બનાવવાની' મદદ કરે છે.
"શીખનારાઓ, તેમની નોકરીઓમાં કુશળતાને કેવી રીતે સંકલિત કરવા અને કેવી રીતે પરિવહનને અવરોધે છે અથવા અવરોધે છે તેની દ્રષ્ટિએ યોજના ઘડી કાઢવા માટે મદદ કરવા માટે - સુચનાના બંને ડીઝાઇનરો તેમજ ટ્રાન્સફર મુદ્દાને સંબોધવાની તેમની જવાબદારી છે. લાંબા સમય સુધી સારા તે વ્યક્તિગત શીખનાર સુધી છોડી - જો તે ક્યારેય હતો. "
સુપરવાઇઝર અને તાલીમ આપનાર વ્યક્તિ વચ્ચે ભાગીદારીની સવલત સહાય કરો.
તેઓ સમયાંતરે મળવાની જરૂર છે જેથી તાલીમાર્થી તેમની એપ્લિકેશન પ્લાન અને સુપરવાઇઝર સાથે પ્રગતિ કરી શકે. આ ભાગીદારીમાં પ્રશંસા, હકારાત્મક મજબૂતીકરણ અને કર્મચારી તાલીમ શીખવા અને લાગુ કરવા માટેનું વળતર પણ સામેલ છે.આ ભાગીદારી નવી શિક્ષણને લાગુ કરવાના નિષ્ફળ પ્રયત્નોને નિષ્ફળતાની બદલે શીખવાની તકો તરીકે જોવામાં આવે છે. એક નવું વર્તન અથવા અભિગમ પ્રેક્ટિસ કરવાનો પ્રયાસ કરવા માટે કોઈ વ્યક્તિને "સજા" ન કરો. જો તમારી સંસ્થા પરંપરાગત રીતે કામગીરીની સમીક્ષાઓ પર પહોંચે છે, તો સિસ્ટમ અથવા ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ નવી કુશળતા પાળવા માટે તેને અથવા તેણીને નીચે નહીં કરી શકે