એક રમતો મેનેજમેન્ટ ગ્રેજ્યુએટ ડિગ્રી શરૂ કરતા પહેલા કહો પ્રશ્નો

ઓહાયો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના ડૉ. બ્રાયન ટર્નર સાથેની મુલાકાત

ડૉ. બ્રાયન ટર્નર ઓહિયો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ખાતે માનવ વિજ્ઞાન વિભાગમાં એસોસિયેટ પ્રોફેસર અને સ્પોર્ટ્સ મેનેજમેન્ટ પ્રોગ્રામના પ્રોગ્રામ કોઓર્ડિનેટર છે. રમતોમાં કારકિર્દી જોનારાઓ માટે તકો વધારવા માટેનો એક માર્ગ એ ગ્રેજ્યુએટ ડિગ્રીનો અભ્યાસ કરવો . આ મુલાકાતમાં, ડૉ. ટર્નર, ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામમાં અરજી કરતા પહેલાં પ્રશ્નો પૂછવા માટે સલાહ આપે છે.

રમતના ઉદ્યોગમાં રસ ધરાવનારાઓ માટે જે કોઈ પણ માસ્ટર પ્રોગ્રામ વિચારી રહ્યાં છે, તેઓ પોતાને શું પ્રશ્ન પૂછે છે?

ટર્નર: પ્રથમ, વિદ્યાર્થીઓએ પોતાને પૂછવું જોઈએ કે માસ્ટર ડિગ્રી મેળવવા માટે કયા કારણો અને / અથવા ગોલ છે?

તેઓ જાણતા હોવા જોઈએ કે તેઓ માસ્ટરના પ્રોગ્રામથી શું પૂર્ણ કરવા માગે છે. ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ ગંભીર પ્રતિબદ્ધતા છે અને હાજરી આપવાનો નિર્ણય સંપૂર્ણપણે તપાસ થવો જોઈએ. હું જોઉં છું કે ઘણા બધા વિદ્યાર્થીઓ છેલ્લી ઘડી સુધી રાહ જુએ છે અને નોકરીના બજાર પર અસફળ થયા પછી ગ્રેજ્યુએટ શાળામાં અરજી કરવાનું નક્કી કરે છે.

મારા મતે, વિદ્યાર્થીઓએ તેમની કુશળતા વધારવા અને અન્ય લોકો પાસેથી પોતાને અલગ પાડવાના માર્ગ તરીકે સ્નાતક શાળામાં જોવું જોઈએ. માસ્ટરનો કાર્યક્રમ વિદ્યાર્થીને ધ્યાન કેન્દ્રિત શિક્ષણ અનુભવ અને રમત ઉદ્યોગમાં હાથ પરની સંડોવણી મેળવવાની તક આપવી જોઈએ. વાસ્તવિકતા એ છે કે માસ્ટર ડિગ્રી રમત ઉદ્યોગમાં ઘણી નોકરીઓ માટે જરૂરી બની છે, તે પણ એન્ટ્રી લેવલ હોદ્દો છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે ઓહિયો સ્ટેટના ઍથેલેટિક ડિપાર્ટમેન્ટની પોસ્ટ નોકરીઓ ખોલે છે, ત્યારે તેઓ નિયમિત રીતે સેંકડો કાર્યક્રમો મેળવે છે તેઓ ઓનલાઇન સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરે છે જે અરજદારોને દૂર કરે છે જે લઘુત્તમ નોકરીની આવશ્યકતાને પૂરી કરતા નથી.

તેથી, જો પદને માસ્ટરની ડિગ્રીની જરૂર હોય, તો કોઈ પણ અરજદારને ધ્યાનમાં લેતા આપમેળે નકારવામાં આવે છે.

તેઓ કયા ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ માટે અરજી કરી રહ્યા છે તે કયા પ્રશ્નો પૂછવા જોઈએ?

ટર્નર: પ્રથમ, કાર્યક્રમના અભ્યાસક્રમમાં શું આવશ્યક છે, જરૂરી અભ્યાસક્રમો અને વૈકલ્પિક બંને.

કમનસીબે, ત્યાં હજુ પણ ત્યાં કાર્યક્રમો છે કે જે અભ્યાસક્રમો જરૂરી છે કે જે આજે રમત મેનેજમેન્ટ વિદ્યાર્થીઓ માટે ખરેખર સંબંધિત નથી પરંતુ ઐતિહાસિક ઓફર કરવામાં આવી છે અને ક્યારેય નાબૂદ કરવામાં આવી નથી. એક પ્રોગ્રામના અભ્યાસક્રમથી વિદ્યાર્થીઓને રમતોના વ્યવસાયમાં નક્કર પાયો આપવામાં આવે છે.

હું શાળામાં ઇન્ટર્નશિપ પ્રોગ્રામ વિશે પણ પૂછશે. તે જરૂરી છે અથવા તે એક વિકલ્પ છે? જરૂરિયાતો શું છે (દા.ત., સંપૂર્ણ-સમય / પાર્ટ-ટાઇમ)? ભૂતકાળમાં વિદ્યાર્થીઓએ ક્યાં ઇન્ટર્ન કરેલ છે? અમારા કાર્યક્રમમાં, ઇન્ટર્નશીપ એક પૂર્ણ-સમયની પ્રતિબદ્ધતા છે (દાખલા તરીકે, વિદ્યાર્થીઓ સામાન્ય રીતે તેઓ જે ઇન્ટર્નશિપ કરે છે તે સેમેસ્ટર વર્ગો લેતા નથી) અને ખાસ કરીને પરિણમતાં પ્રવૃત્તિ છે અમે પ્રેક્ટીક્યુમ્સ પણ ઓફર કરીએ છીએ (શું હું મીની ઇન્ટર્નશીપ પર વિચારણા કરું છું), જેથી વિદ્યાર્થીઓ વર્ગોમાં હજુ પણ કામ કરી શકે. તે ઉપરાંત, હું સ્થાનિક રમત સંગઠનો સાથે પ્રોગ્રામનો સંબંધ વિશે પૂછતો હતો. છેલ્લે, હું પ્રોગ્રામના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ વિશે પૂછપરછ કરીશ. જ્યાં તેઓએ ભૂતકાળમાં પોઝિશન્સ મેળવ્યાં છે?

ઓહાયો સ્ટેટના માસ્ટર પ્રોગ્રામ બજારમાં અન્ય લોકો પાસેથી શું જુદાં જુદાં લક્ષણો ધરાવે છે?

ટર્નર: ઓહિયો સ્ટેટનો કાર્યક્રમ 40 વર્ષનો છે, તેથી અમે દેશમાં વધુ સ્થાપિત માસ્ટર પ્રોગ્રામ્સમાંના એક છીએ. અમે સ્પોર્ટ મેનેજમેન્ટના તમામ ક્ષેત્રોમાં કામ કરતા ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થી સાથે, 1000 સ્નાતકોની નજીક છીએ.

અમે પસંદગીના પ્રોગ્રામ છીએ, દર વર્ષે ટોચના 20-25 અરજદારોને સ્વીકારીએ છીએ (અમે સામાન્ય રીતે 70-80 પૂર્ણ કરેલ અરજીઓ મેળવીએ છીએ), તેથી અમે કેટલાક ઉત્સાહી પ્રતિભાશાળી વિદ્યાર્થીઓ મેળવીએ છીએ. હું માનું છું કે અમારા ઍથ્લેટિક્સ અને મનોરંજક રમતો વિભાગ સાથેનો અમારો સંબંધ બીજા કાર્યક્રમોથી અલગ છે. ઉદાહરણ તરીકે, અમારા ઍથ્લેટિક ડિરેક્ટર, જીન સ્મિથ (તેમની પત્ની શીલા સાથે), "કોલેજ સ્પોર્ટ્સ ધ બિઝનેસ" નામના ઉમેદવાર માટે દર વર્ષે અમારા માટે એક અભ્યાસ શીખવે છે. એથલેટિક વિભાગ હંમેશા અમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે ઇન્ટર્નશિપ તકો ઓફર કરે છે. અમારા મનોરંજન સ્પોર્ટ્સ ડિપાર્ટમેન્ટ દેશમાં સૌથી મોટું છે અને ગયા વર્ષે તેમની 100 વર્ષની જન્મજયંતિની ઉજવણી કરી હતી. અમારા વર્તમાન વિદ્યાર્થીઓમાંથી આશરે 10 સ્નાતક વહીવટી સહાયકો તેમના વિભાગમાં છે.

છેલ્લે, દેશમાં 15 ^મો સૌથી મોટું શહેર હોવાના કારણે, આ વિસ્તારમાં અનુભવ મેળવવાની ઘણી તક છે.

અમારા એથ્લેટિક અને મનોરંજક સ્પોર્ટ્સ વિભાગો ઉપરાંત, કોલંબસ એનએચએલ (બ્લુ જેકેટ્સ) અને એમએલએસ (ક્રુ) ટીમ છે. વધુમાં, અમારી પાસે ક્લેવલેન્ડ ઈન્ડિયન્સ (ક્લીપર્સ) ના એએએ (AAA) સંલગ્ન છે અને કોલંબસ સ્ટેટ હાઇ સ્કૂલ એથ્લેટિક એસોસિએશનનું ઘર છે. ઓહિયો સ્ટેટના કારણે, અમે ઘણા મોટા 10 કોન્ફરન્સ અને એનસીએએ ચેમ્પિયનશીપ ઇવેન્ટ્સ હોસ્ટ કરીએ છીએ. અમારા માસ્ટર પ્રોગ્રામમાંના વિદ્યાર્થીઓ તેમના અનુભવો તેમના પોતાના હિતમાં બનાવી શકે છે. તેઓ ઇન્ટર્નશીપ સુરક્ષિત અથવા અમારા સ્થાનિક રમત સંસ્થાઓ એક સાથે સ્વયંસેવી સુરક્ષિત મુશ્કેલ સમય ન હતા સૌથી અગત્યનું, તેઓ નોકરી બજારમાં ખૂબ સફળ રહ્યા છે.

અનુભવો શું છે તે તમને જણાવે છે કે તેઓ રમતો કારકિર્દી મેળવવા માગતો હોય - અંડરગ્રેજ્યુએટ કે ગ્રાડ વિદ્યાર્થીઓ ક્યાં છે?

ટર્નર: વર્ષોથી, સંગઠનોએ ભાર મૂક્યો છે તે સુસંગત થીમ, મૌખિક અને લેખિત બન્નેમાં પ્રત્યાયન કૌશલ્ય છે . તેથી, કોઈ પણ અનુભવ જ્યાં વિદ્યાર્થીને અન્ય લોકો સામે બોલવાની તક મળે છે તે તેમને રમત ઉદ્યોગમાં નોકરી માટે સ્થાન આપી શકે છે. એ જ રીતે, જ્યાં વિદ્યાર્થી લખે છે તે મૂલ્યવાન હોઇ શકે છે (હું હંમેશા વિદ્યાર્થીઓને કોઈ સંસ્થા માટે લખતી કોઈ પણ વસ્તુનો પોર્ટફોલિયો રાખવા માટે કહું છું; તે તેમની ઇન્ટર્નશીપ માટે આવશ્યક છે).

વધુ અને વધુ, એમ્પ્લોયરો અરજદારોને સમસ્યાનું નિરાકરણ અને આલોચનાત્મક વિચારશીલતા ધરાવતા હોય તેવી અપેક્ષા રાખતા હોય છે, તેથી કોઈ પણ અનુભવ જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ પ્રોજેક્ટ પર કામ કરે છે અને સંસ્થાના પ્રશ્નોના ઉકેલ માટે ઉકેલો શોધવા માટેની વ્યૂહરચનાઓ વિકસાવે છે તે મદદરૂપ થશે. આ સત્ર, મારું ગ્રેજ્યુએટ રમત માર્કેટીંગ ક્લાસ, અમારા એથ્લેટિક વિકાસ કચેરી સાથે કામ કરી રહી છે. આ જેવી ક્લાસરૂમ પ્રવૃત્તિઓ ખરેખર સમસ્યાનું નિરાકરણ અને જટિલ વિચારશીલતા કૌશલ્યના વિકાસને સમર્થન આપી શકે છે.

અંતિમ બિંદુ તરીકે, કોઈ પણ વિદ્યાર્થીને કોઈ અનુભવનો અનુભવ થાય છે જે તેમને બીજાઓથી અલગ કરી શકે છે. હું હંમેશા મારા વિદ્યાર્થીઓને જણાવું છું કે જો તમે આવક પેદા કરી શકો છો, તો રમતમાં તમારા માટે એક પદ છે.

તમે તેમના શૈક્ષણિક અનુભવને વધારવા માટે પ્રોગ્રામ શરૂ કરતા વિદ્યાર્થીઓને શું સલાહ આપી શકશો?

ટર્નર: સામેલ થાઓ - વધુ અનુભવ મેળવવા માટે તમે કોઈપણ સમયે સ્વયંસેવક છો. માસ્ટરના પ્રોગ્રામમાં ક્લાસરૂપે દેખીતી રીતે ખૂબ મહત્વનું છે, પરંતુ મારા માટે મહત્વપૂર્ણ જ એ છે કે રમતો ઉદ્યોગમાં કામ કરતા ધ્યાન કેન્દ્રિત અભ્યાસની તક. પ્રોફેસર્સ અને કર્મચારીઓ તકો સાથે ઇમેઇલ્સ મોકલી શકે છે, પરંતુ તે છેવટે સંસ્થાને સંપર્ક કરવા માટે પહેલ લેવા વિદ્યાર્થી ઉપર છે. વધુ અનુભવ એ છે કે વિદ્યાર્થી તેમના માસ્ટર ડિગ્રી દરમિયાન મેળવી શકે છે, ભવિષ્યમાં તેઓ રોજગારીની વધુ રોજગારી મેળવી શકે છે.

ખાણની પાલતુ પીચ એ વિદ્યાર્થીઓ છે જે પૂછે છે કે હું તેમને ઇન્ટર્નશિપ મેળવવા માટે મદદ કરવા જઈ રહ્યો છું. પ્રાધ્યાપક તરીકે, હું તેમને તકોને નિર્દેશિત કરી શકું છું, પરંતુ અંતે તે એક વિદ્યાર્થી છે જે તેમના ઓળખાણપત્રના આધારે ઇન્ટર્નશિપને સુરક્ષિત કરવા જઈ રહ્યું છે. સ્વયંસેવક બનવા માટે તૈયાર થયેલા વિદ્યાર્થીઓ વારંવાર આ કરવાથી ફાયદો ધરાવે છે. તેઓએ તેમનો કાર્યક્રમ શરૂ કરવાના માર્ગ તરીકે તેમના કાર્યક્રમને જોવો જોઈએ.

ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલના નિર્ણયની પ્રક્રિયા પર તેમની સમજ શેર કરવા માટે ડૉ. બ્રાયન ટર્નરને આભાર.